2014年7月23日下午3时，在静安中华大厦17楼，心理学博士、教授，上海师范大学心理系副主任刘俊升老师，为我们带来了一场别开生面的 “情景领导力”的培训。

“领导力”这个熟悉而又陌生的富含抽象的概念性词语在老师一番解说之后渐渐的让与会者的思路开始明朗起来。“领导力”有着非常系统的一套理念，通过老师一张张ppt和一段段小故事让每一位受训者了解了其中的精粹。Roach & Behling曾经给过一个定义：对一个有组织的群体施加影响，以推动其实现目标。刘老师解释到：如果你是一位领导你对一个群体来说没有任何影响，那么你的职位再高也不是真正的领导，目的不是反方向前进，而是推动“群体”实现目标，那才是真正的领导。简而易概，“领导者”每天思考的是我们要做什么？我们为什么要这么做？他们最关注的是我要做正确的事；时时想着要创新，我这块有没有新的领域、新的增长点、新的发展；要想着开发；我对现状的不满；需要特别擅长“鼓舞”，给人以愿景、鼓舞人心。结合物业行业，同样也需要创新与改变，给予一线员工鼓励和愿景，把握核心竞争力的同时开辟新的服务，让物业的服务更饱满，更丰富。

有了领导的目标性决策，管理者的执行也是非常重要的，刘教授通过领导与管理者对比，让大家更容易理解两者之间的区别，执行、维持、控制是管理者最主要的任务，也是企业稳步发展的基石。达纳赫伯特说，“员工是唯一能通过自己的有所为、有所不为来扭转公司大航向的人”。团队的建设需要的是一个有力的决策，一个“给力”的团队去执行，这样才有更多的收益。

接下的时间内，刘老师为大家准备了互动环节－七巧板，即：把学员分成七组（其中第七组为领导组，负责分配、协调工作），每组将会拿到三张任务书，道具为五块颜色不同的七巧板，要求大家在规定的时间（30分钟）内把三张任务书的图形接拼完成。游戏环节不管是成功或者失败，都能使学员从中得到相应的经验。

活动的过程中，每一位学员都全身心的投入其中，场面虽然有些嘈杂，但是投入其中还是很值得耐人寻味的，学员们在完成了互动环节后，每组代表对自己小组的表现均作了客观评价，最后由老师对学员的自我评价进行了总结。

通过中间的小活动之后，老师开始对大家塑造一个“领导力”基本的概念，通过一系列的讲解和图文并茂的演示，为大家树立了集中领导的基本模式，并总结“世上没有最好的领导型态，只有最适合的领导型态。”

2小时活动，很快就结束了，当许多学员走出大门的时候有的在讨论，有的在沉思，有的拿着记录还在回味，今天对于每一位来说都是收获的一天。领导者并不是天生的；学习领导的唯一学校是社会的磨练。学习或者提升领导力的途径，社会的磨练并不是唯一的，从某种意义上来讲授课、各种学习，能提供不同的思考与视角，这也是学习领导的一种途径。有了系统化的培训，才能有系统化的管理，只要站在领导的角度去看待每一项工作，那样才会更好的提升自我，让工作更出色，让企业更出色！